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勵志教育的三種常用方法

  勵志教育的三種常用方法

  心理學研究發現,一個普通人平時發揮的能力僅僅為20%到30%,而如果得到正面積極的激勵,他的能力將發揮到80%以上。這幾個數據反映出了勵志教育在人類挖掘潛能方面的重要作用,如何對學生進行良好有效的勵志教育,對他們的成長過程有不可小覷的影響。

  第一,請將平等的雨露灑進每一位學生的心房。孔子早在兩千年前便提出“有教無類”,認為不論貧富貴賤,都應該有接受教育的權利。發展到今天,絕大多數孩子都能平等地坐在同樣的教室里識字學文,但并不是所有老師都能做到一視同仁,在培育“學霸”的同時,也要關注“學渣”,多下點心思拉他們一把。

  第二,幫助學生制定符合個性的學習目標。有些孩子思維活躍,敢于想象;有些孩子喜歡閱讀,擅長作文;有些孩子頭腦靈活,適合計算……每一個人都獨一無二,在花園里盡情地生長。園丁們請用心觀察每一朵小花,該澆多少水、該施多少肥、該培多少土,尋找出他們的特點,幫助他們了解自己的個性,細致地養育和呵護。

  第三,隨時用激勵和贊美鞭策學生前進。這是勵志教育最常用的方法之一。在學生成績不理想、遭遇挫折的時候,及時送上一份激勵,就猶如雪中送炭,能夠促使學生重建信心,直面困難。在學生取得好成績、獲得進步的時候,來自老師的贊美會讓他們更加自信,充滿干勁繼續拼搏。

  (原創內容,謝絕轉載)

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    勵志教育

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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