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勵志故事《兩個天才的命運》

  勵志故事《兩個天才的命運》

  一到假期,不少家長因為擔心孩子的寫作問題,于是就將孩子送到大小不一各種各樣的寫作輔導班,希望借此能夠提高孩子的寫作能力。其實家長的想法倒是不錯,但往往很多寫作班卻名不副其實,不僅沒有讓孩子的寫作能力提高,相反的卻扼 殺了孩子的創作積極性,這是怎么了?

  如果您曾經讀過勵志故事《兩個天才的命運》就會明白其中的道理。(www.izantx.live)

  這段勵志故事講的是在中國的書畫屆曾經有一位天才,他最擅長的是臨摹,尤其是臨摹清代畫家石濤的作品,都能達到以假亂真的地步。一次他到好友家去赴宴,好友 特意拿出自己精心收藏的石濤作品供大家欣賞,這畫上還標有著名的文物鑒定大師得題跋,這似乎更可以說明這幅畫就是石濤的真跡。可是當這位天才走近一看才發現,這幅畫竟然是自己的作品。無獨有偶,在日本也有一位臨摹天才,這位天才九歲就舉辦了個人書畫,他最 擅長的是臨摹王羲之。

  二十年過去了,這兩位天才有什么變化呢?日本的天才還是在臨摹,但是在觀者眼里,人們想起的依然是王羲之,而忽略了他的存在。再看中國的天才,他停止了臨摹,創作了自己獨樹一格的畫風,他就是中國現代著名的國畫大師,被海內外譽為東方之 筆的張大千。看完這則勵志故事相信大家已經明白為何孩子的寫作能力會受阻吧?

  臨摹是方法,但一味的做下去,只會使自己原來的特色失去。所以有些只會臨摹的輔導班不去也罷,您說呢?原創內容,謝絕轉載。

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    勵志故事

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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