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家庭教育方法(二)

  家庭教育方法(二)

  當聽到虎爸虎媽的新聞,你可能并不會感到陌生,他們以非常嚴格的家庭教育方法教育孩子,比較有目的的規劃并督促孩子的成長與學習。若是基于目標管理的角度來分析這個問題,“虎爸”、“虎媽”的“從頭管到腳”的還是卓有成效的,他們的孩子往往學習成績不俗,長大后也比較容易獲得體面的工作。

  當然在這種家庭教育方法受到一部分家長與媒體的熱烈追逐的同時,它也迎來了社會各界的質疑。這種家庭教育方法所附加的壓力與禁錮是否會讓孩子喪失一些重要的東西,比如童年的歡樂、創造力、人際關系的處理能力等。這些問題未必會與這種家庭教育方法有直接必然的聯系,但它的確值得我們思考,什么樣的家庭教育方法才是對孩子最好的好呢,是推行西方式的“賞思教育”或是東方式的“棍棒教育”?(www.izantx.live)

  事實上我并不認為可以形成一個教育孩子方法的范本,也覺得理性的計算得出一個絕對的最優方案只可能成為紙上談兵。即使幾個家庭都同樣使用較嚴格的家庭教育方法,因為其把握的度、具體操作方法的差異以及孩子本身個性的差異,出來的效果也必定是不一樣的。相反,幾個家庭使用不同的家庭教育方法,他們也許也都有可能教育出優秀而健康的孩子,通往羅馬的大路并非只有一條,但是不管選擇什么樣的家庭教育方法都需要父母的慎重對待。

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    家庭教育

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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