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家庭教育對小學生成長的意義

  家庭教育對小學生成長的意義

  小學生是一個可塑造的年紀,在這時期應該突出教育孩子的良好習慣,比如看書。比如家長在家督促學生看書,往往只局限于學生學習的語、數、外這些教科書。但是,孩子在學校里捧的是這些書,回家又要看這些書,心里能不厭倦嗎?所以在很多家長心目中有著一個錯誤的認識,認為學習無非是要學好書本上的知識,只要學好書本上的知識就能考得高分,其實這種為考試而學習的意識,抹殺了孩子看書的積極性。

  家庭教育應當更看重學習之外的學習,俗話說的好,“得法于課堂,得益于課外”,這句話的意思就是說要求學生能將課堂上學到的學習方法在課外得以實踐,而在實踐中又能不斷地改進自己的學習方法。

  誠然,一心鉆研語文書是能考出好的成績來,但這只是貪圖眼前的利益,而不是以發展的眼光來看待學習的。實踐不斷地證明,課外書讀得多的孩子,他的理解能力強,語言表達能力強,成績當然是水漲船高;但現在很多家長卻限制孩子讀課外書,這是一種愚蠢的行徑。

  特別是小學生時代,不限制孩子的發展具有深刻的教育意義。在這個時期,積極鼓勵孩子多讀書,讀好書,不一味增加作業負擔,勞逸結合,對孩子將來的成長具有舉足輕重的影響。

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    家庭教育

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    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
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