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高三勵志的積極作用

  高三勵志的積極作用

  人腦的構造是很復雜的,有很多人類未知的秘密藏在里面,比如其中之一就是人的喜怒哀樂的控制。

  我們知道在高中生涯里對腦力要求最大的就是高三。繁重的學業與沉重的壓力經常會使人壓得透不過氣來,如果沒有一個好的調節心情的機制,你就很容易陷入到自己的情感枷鎖中去,就會使得前路困難重重。

  所以就有了高三勵志這一說法。高三勵志可以說是為了應對高考而產生的應急措施,其中包括了對自我的鼓勵以及對他人的鼓勵。對自我的鼓勵包括了肯定、贊同、贊美等一系列詞匯;對他人的鼓勵包括了互幫互助、團結協作、求同存異等一系列詞匯。

  高三勵志需要自我與他人兩者的統一結合,缺一不可。這是因為自我的靈活性比較差,我們都需要來自外界的因素的影響,這種影響最直觀的表現就是他人的意見,很多時候他人的意見能夠左右我們的思想,從而讓我們知道自己在某件事情上做的還不夠或者不足,這樣就可以來修正它們。

  因此,通過這種勵志的積極作用是相當明顯的,這也是在高三這一學年中班主任經常提及的一個事項,因為它具有的作用是非常巨大的,好的勵志能夠使得效率提升,工作加倍提高,在學業上達到事半功倍的效果,因此這是一個值得重視的問題。

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    高三勵志
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    高三勵志

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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