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讀后感是雞肋

  讀后感是雞肋

  同桌是班里的語文課代表,對于語文的熱愛絲毫不亞于語文老師,我經常能在下課的時候,看到語文課代表帶著一本古詩詞或者《論語》什么的,一臉興奮的跑去語文老師的辦公室交流心得,語文老師也經常會帶一些國外的書籍給課代表看,然后再分享自己的感受。

  可是,這樣熱愛語文,熱愛讀書的課代表卻常常不寫老師布置的讀后感作業,用他的話來說就是:讀后感就像是雞肋,寫了既浪費時間也沒有什么太實質的作用,不寫的話,老師那里說不過去。不過他最終還是因為寫讀后感浪費了他讀書的時間,所以就不寫了。

  語文老師知道課代表一直不寫讀后感的時候,把它叫到辦公室里談了很久,最后,也不知道課代表怎么說服了老師,讓他以后不用再寫讀后感了,問他,他也只是神秘的笑笑,然后欠打的說道:“佛曰不可說。”讓人恨的牙癢癢。不過他不用寫讀后感這件事,除了我以外班里的其他同學都不知道,想想都知道如果讓同學們知道了,肯定都會叫囂著不寫,然后得寸進尺的作業都不寫了。

  后來,在我的威逼利誘下,同桌告訴我,那天語文老師問他為什么要帶頭不寫作業,(www.izantx.live)他把雞肋論說了出來,語文老師還是不滿意,然后他就說與其寫雞肋異樣的讀后感,讓他把寫讀后感的時間都拿來寫作文也好,于是,他是不用再寫讀后感,但是,以后同學們寫讀后感的時候,他就要上交一份無命題的作文。真是得不償失啊。

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    讀后感

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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