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《聰明的小提琴家》讀后感

  《聰明的小提琴家》讀后感

  在一個家庭中,父母管孩子似乎是天經地義的事情。在古代,父母說的話代表著一種權威,雖然現在隨著社會的發展,這些三綱五常的不再講,但是孩子的話語權相對來說還是很少,尤其是孩子年紀還比較小的時候。孩子說錯了,孩子得認錯。父母做錯了,卻沒看見幾個為人父母的像孩子主動說對不起的。

  朋友給我發了一個短文過來,他說他閱讀過這個故事之后,如果要說讀后感,那就是值得自己好好學習學習。而我在讀了之后,竟有著相同的讀后感。

  這篇短文就是《聰明的小提琴家》。短文講述的是一個非常著名的小提琴家,他指導學生的方式不是說話指教,而是直接拉琴。當學生拉完一首曲子之后,他會在重復一遍,讓學生從中聆聽學習其中的技巧。收新學生的時候,也是同樣的方式,學生拉琴,他重復。其中在這個環節,這位小提琴家還會根據學生所拉琴的水平給他分一個級。這一天他又收了一位新生,結果這個學生拉完琴。小提琴家卻不動了。而后竟然開口說話,主動承認這個孩子拉的琴太好了,自己都沒有資格指導他。這個話語一出,本來覺得奇怪的眾人給提琴家抱以熱烈的掌聲,因為大家領略到的是他寬廣的胸襟。

  這位提琴家其實和我們家長所處的位置一樣,但是他卻能夠放下身段,在眾人面前承認自己的技藝沒有資格指導孩子!而我們家長,是不是也能夠向這位提琴家學習一下呢,放下身段,給孩子充分的話語權,在他做對自己做錯的時候,主動承認錯誤呢!其實這種做法并不會丟失做父母的顏面,相信會贏得孩子更大的尊重。你說呢朋友,希望你的讀后感會和我以及我的朋友一樣:好好向提琴家學習!

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    本文標題: 《聰明的小提琴家》讀后感
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    讀后感

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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