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對孩子要因材施教《皮皮魯傳》讀后感

  對孩子要因材施教《皮皮魯傳》讀后感

  在給孩子買讀物時無意間看到了一本《皮皮魯傳》,在我小的時候就很喜歡這部作品,于是我毫不猶豫的給他買了回去,因為他還小,于是我就自己先看了看,其中一個故事現在讀后感到還是有很多的啟迪,尤其對于孩子的教育問題上,下面我就談下自己的讀后感。

  其中一篇是寫的皮皮魯從小都很有繪畫天賦,但是他的父母卻一直想讓他好好學習文化課,做一個工程師,把他送到了管理十分嚴格的一所中學,讓一個培養了很多大學生的老師教他,但是皮皮魯很調皮,老是偷偷的出去玩,有一次,他遇到了一位很著名的畫家,畫家給他畫了一幅像,結果像變活了,于是世間有了兩個皮皮魯,新的皮皮魯因為興趣愛好跟隨畫家游歷四方去學畫了,最后變成了一名著名的畫家,而真身皮皮魯在家長和父母的逼迫下,發了狠心終于考上了大學,成為了一名平庸的工程師。

  讀后感到這個故事雖然帶有童話色彩,但無疑對父母更多的是警示的作用,現在社會發達了,孩子們信息的獲得方式也多種多樣,現在的他們已經不像當時的我們那樣每件事情都要聽從父母的,現在的他們想法很多,也很容易發現自己的興趣愛好,因此,在教育他們的時候,應該因勢利導,興趣是最好的老師,沒有必要用社會中世俗的標準來要求孩子的未來,讓他們多一些快樂,找到真正的自己,做自己想成為的人,追求卓越,成功也會不期而至。這就是我的讀后感。

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    讀后感

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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