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因為一篇讀后感發生的改變

  因為一篇讀后感發生的改變

  朋友林的兒子已經是五年級的小學生了,有一次聊天,也不知怎么聊著林就說到他兒子寫讀后感作文的事情了,林說那一次作業,老師請他到學校去走了一回。

  原來有一次老師布置了一篇作文,主要是寫一篇有關描寫雷鋒文章的讀后感。結果這孩子因為不會寫,所以就直接照著同學的給抄了下來,交了作業。老師發現后,就在放學之后,將朋友林叫到辦公室,叮囑他應該多多輔導教育孩子。

  其實朋友知道自己的孩子寫作水平的確欠佳,但是沒有想到會出現照抄的狀況。經過這一出,林覺得自己的疏忽不重視,也是造成孩子出現如此錯誤的原因之一。于是他決定首先為孩子選擇一個比較好的寫作輔導班,而后自己和愛人也在空閑的時間,輔導孩子。

  他們在網上尋找到了一些好的讀后感,收藏起來。看到適合孩子閱讀的讀后感,便將這些優秀的范文從讀后感中下載下來,陪同孩子一起閱讀交流,周末或者假期,更是帶孩子到圖書館去,選擇一些好的圖書進行閱讀,而后讓孩子多多的練習寫作讀后感。

  功夫不負有心人,漸漸的孩子的讀后感寫作能力越來越有所提高,當然水漲船高,其他類型題材的寫作,孩子也不發愁了,學習成績也比以前有很大的進步。

  回想這一切,朋友不禁感慨,多虧這一篇讀后感,不然或許自己還不會有如此的改變呢。

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    讀后感

    傾一生之力,注一世之情。
    聽一席之音,賞一瞬之魂。
    讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
    撰經世之子集,留百芳于后世。
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